Hieronder hebben we met de werkgroep AI van Onderwijsregio Midden Nederland Leert een aantal voorbeelden van AI-toepassingen en -tools in het onderwijs op een rijtje gezet. Van suggesties voor lesvoorbereiding tot vibe coding, ontdek hoe AI jouw werk makkelijker kan maken. Hiermee kun je vandaag direct aan de slag. Let wel op: AI mag nooit gebruikt worden om persoonsgegevens of vertrouwelijke informatie van leerlingen of collega’s te verwerken.
1. Lesvoorbereiding en differentiatie
AI kan suggesties geven voor werkvormen, startopdrachten en activerende leeractiviteiten.
Voorbeeld: ‘Ontwerp drie activerende werkvormen bij een les over de Franse Revolutie voor 4 vwo.’
Differentiatie wordt eenvoudiger doordat AI materiaal op verschillende niveaus kan genereren: van makkelijke tot uitdagende opgaven.
Generatieve AI-apps zoals Claude, Grok, Gemini of Mistral kunnen ook goed ondersteunen bij het maken of aanpassen van open leermateriaal.
Voorbeeld
Van het Griftland College:
- Vijf manieren om slimmer met AI aan de slag te gaan (inclusief vergelijkingsoverzicht)
- Voorbeelden in de klas (o.a. economie, bedrijfseconomie, Duits)
Wat levert het op?
Tijdsbesparing voor leraren, omdat ze minder tijd kwijt zijn aan het voorbereiden van lessen en het oefenen van basisvaardigheden of talen.
2. Toetsontwikkeling en rubric-ontwerp
Je kunt AI inzetten om toetsvragen te genereren of bestaande vragen aan te passen aan RTTI-niveaus. Met AI als sparringpartner voor het ontwikkelen van beoordelingscriteria ontwikkel je rubrics een stuk sneller.
Voorbeeld
‘Ontwerp een rubric voor een debatpresentatie waarin spreekvaardigheid, argumentatie en samenwerking worden beoordeeld.’
Wat levert het op?
Tijdsbesparing voor leraren, omdat ze minder tijd kwijt zijn aan het voorbereiden en ontwikkelen van toetsmateriaal.
3. Feedback en beoordeling
Je kunt AI als assistent gebruiken bij het formuleren van feedback op schrijfopdrachten, bijvoorbeeld op het gebied van taalfouten of tekststructuur.
Let op: AI mag de beoordeling niet overnemen. Je blijft als leraar zelf eindverantwoordelijk voor feedback en beoordeling.
Wat levert het op?
Minder tijdbesteding aan nakijken en beoordelen.
4. Vakoverstijgend lesmateriaal en actualiteit
Gebruik AI ook om actuele thema’s te koppelen aan vakinhoudelijke lessen.
Voorbeeld
’Ontwerp een opdracht voor maatschappijleer over AI en werkgelegenheid, gekoppeld aan economische modellen uit het vak economie.’
Wat levert het op?
Je bent minder tijd kwijt aan het bedenken en uitwerken van vakoverstijgende opdrachten.
5. Vibe coding
Stel je voor dat je een game of app wilt bouwen, maar je weet niet precies hoe je moet programmeren. Met vibe coding is dat geen probleem.
In plaats van ingewikkelde code te schrijven, vertel je in gewone taal aan een AI wat je idee is. Je geeft de AI een ‘vibe’ van wat je wilt maken, bijvoorbeeld: ‘Maak een simpel spelletje waarin een kat een muis vangt.’ De AI schrijft dan de code voor je. Jij test de code, geeft feedback en stuurt bij. Het is alsof je samenwerkt met een programmeerrobot.
Voorbeeld
Het Griftland College legt in haar wiki uit hoe het werkt en geeft concrete voorbeelden: Vibe coding op het Griftland College
Voorbeelden van leerlingen en docenten:
- Voorbeeld 1: Werken aan basisvaardigheden
- Voorbeeld 2: Een eigen leeromgeving maken voor het vak economie
- Voorbeeld 3: Een eigen chatbot om te prompten
- Voorbeeld 4: Engels kijk- en luistervaardigheid (havo/vwo bovenbouw)
- Voorbeeld 5: Verkiezingen 2025
- Voorbeeld 6: Geschiedenis (beeld en geluid)
Wat levert het op?
Tijdsbesparing voor allerlei taken binnen de school die je nu handmatig uitvoert.
6. Promptbibliotheken voor docenten
Een groeiende verzameling kant-en-klare prompts voor docenten:
7. Honest Mirror
Honest Mirror is een AI-tool die feedback geeft op presentaties. De bestanden en gegevens worden lokaal opgeslagen, waardoor de tool privacyproof is en zonder internet werkt.
Wat levert het op?
Tijdsbesparing bij het geven van feedback op presentatievaardigheden. Zowel startende collega’s als leerlingen kunnen hun presentatievaardigheden zelfstandig verbeteren met deze tool.
8. Boek: ‘Chatten met Napoleon’
Experts Barend Last en Thijmen Sprakel leggen in dit boek uit hoe generatieve AI werkt: een vorm van kunstmatige intelligentie die op basis van data en training nieuwe, originele content creëert. Ze beschrijven hoe je de beste prompts schrijft en hoe je omgaat met uitdagingen rondom toetsing, schrijfopdrachten en het kritisch evalueren van AI-uitkomsten.
Wat levert het op?
Praktische kennis en inzichten om zelf aan de slag te gaan met AI.
Meer weten
Wil je meer weten over één of meer van deze toepassingen? Of heb je ook een good practice die hier nog niet is vermeld? Neem contact op met projectleider Noor Hulskamp via noorhulskamp@middennederlandleert.nl, zodat je in contact gebracht kunt worden met een collega in de regio die er al mee werkt.
Kennisbank
In de kennisbank vind je alle openbare documenten van de onderwijsregio Midden Nederland Leert. Neem een kijkje! Vergaderstukken en verslagen staan achter inlog.
