- Nieuws
Er is een nieuw Kwaliteitskader Samen Opleiden in de Onderwijsregio. Dit nieuwe kader bouwt voort op de ervaringen die de afgelopen jaren zijn opgedaan met het Kwaliteitskader Samen Opleiden & Inductie en de werkwijze peer review’ (2021).
Dit kader is ontwikkeld naar aanleiding van de vorming van onderwijsregio’s, die nu verantwoordelijk zijn voor vijf functies: werven, matchen, opleiden, begeleiden en professionaliseren van leraren. Het kader is bedoeld om de kwaliteit van Samen Opleiden te waarborgen en te ontwikkelen binnen deze nieuwe bestuurlijke structuren.
Het kwaliteitskader erkent het belang van een doorlopende ontwikkellijn van opleiden, begeleiden en professionaliseren. Hoewel de focus ligt op Samen Opleiden, wordt ook het belang van samenhang tussen deze drie processen benadrukt. Het kwaliteitskader hoopt de onderwijsregio’s handvatten te geven om de kwaliteit van begeleiden en professionaliseren op een vergelijkbare wijze te borgen en te versterken als bij Samen Opleiden en om de samenhang tussen deze drie functies te intensiveren.
Het nieuwe kwaliteitskader is te vinden in de Kennisbank.
Meer over Samen Opleiden binnen Midden Nederland Leert.
Ook interessant
Bekijk alles
Succesverhaal
Bescherm starters, versterk het onderwijs.
Wouter Meijer laat zien hoe het beschermen van starters het onderwijs versterkt. Hij deelt zijn ervaringen als docentcoach en lid van het netwerk Inductie van Midden Nederland Leert.
Blog
Mijn eerste jaar bij Midden Nederland Leert: reflectie en voorwaarts
‘Hoe bouw je in één jaar tijd een onderwijsregio uit van startup naar een stevige samenwerkingspartner?, schrijft Patrick Banis in zijn blog.
Nieuws
Nieuw: train-de-trainerprogramma voor duurzame zij-instroom
Onderwijsregio Midden Nederland Leert start in oktober 2026 een train‑de‑trainerprogramma voor duurzame zij‑instroom. Scholen krijgen handvatten om zij‑instroom structureel te versterken.
Over Midden
Nederland leert
Genoeg goede mensen voor de klas en in de school, dat is onze doelstelling. Ontdek hoe we dat doen.