Vragenlijst invullen

Om vraag en (bestaand) professionaliseringsaanbod bij elkaar te brengen, wilde de Onderwijsregio Midden Nederland Leert meer inzicht in de professionaliseringsbehoeften van leraren. Honderden leraren gaven gehoor aan de oproep en vulden de online vragenlijst in, waarvoor dank!

De respondenten werkten gemiddeld 14,5 jaar in het onderwijs. 30% van de respondenten werkt op een school met een huisacademie en 81% werkt op een school die ook toekomstige leraren opleidt. 94% van de respondenten heeft naast zijn/haar werkzaamheden als leraar ook andere taken.

Verschillende behoeften
De top 3 van ontwikkelingsbehoefte bestaat uit pedagogiek, vakinhoud en vakdidactiek. Er zijn echter duidelijke verschillen te zien tussen de behoeften van startende leraren en leraren die al langer bezig zijn (zie tabel). Zo wil meer dan driekwart van de startende leraren zich verder ontwikkelen op het gebied van pedagogiek, terwijl nog geen derde van de zittende leraren daar behoefte aan heeft. Teamontwikkeling daarentegen wordt door beide groepen even belangrijk gevonden.

De weg weten
Op dit moment is 56,5% van de leraren bezig met professionele ontwikkeling. Zo’n 60% is ook bekend met het beleid van de werkgever op dit gebied. Circa 60% van de respondenten weet de weg naar het professionaliseringsaanbod (gedeeltelijk) goed te vinden.

Nodig voor ontwikkeling
Tijd is het belangrijkste om goed met professionalisering aan de slag te gaan, blijkt uit de antwoorden. 83,9% van de respondenten heeft dit als essentiële voorwaarde genoemd. Verder in de top 3: eigen motivatie (52,5%) en budget (42,5%).

Wordt vervolgd
De uitkomsten van het onderzoek geven belangrijke inzichten in de professionaliseringsbehoeften van leraren en de huidige situatie over de mogelijkheden om te professionaliseren. In combinatie met de inventarisatie welk professionaliseringsaanbod er op dit moment is in de onderwijsregio is, streven we vanuit onze Onderwijsregio ernaar om het bestaande aanbod nog beter te benutten. We gaan de aankomende periode aan de slag met bovenschoolse samenwerken en professionaliseringsaanbod breed/breder openstellen; specifiek op de professionaliseringsbehoeften die er zijn. Voor leraren die mogelijk interesse hebben in het behalen van een extra bevoegdheid, gaan we starten met een oriëntatie programma wat als doel heeft om een compleet beeld te geven van de mogelijkheden om de extra bevoegdheid te behalen.

Daarnaast gaan we met lerarenopleidingen samenwerken in zgn. co-creatie labs binnen NAPL (Nationaal Programma Professionalisering Leraren) aan passend ontwikkelaanbod voor de expertise ontwikkeling voor leraren. Daarover volgt meer informatie in de nieuwsbrief van december.

Heb je vragen over het onderzoek of het project Professionalisering? Mail ze naar contact@middennederlandleert.nl.