- Nieuws
Zij-instromers zijn hard nodig voor het onderwijs. Maar een zij-instromer aannemen is meer dan goede werving en een vacature vervullen. Daarom start Onderwijsregio Midden Nederland Leert in oktober 2026 met een train-de-trainerprogramma Zij-instroom, speciaal voor scholen die zij-instroom structureel willen versterken.
We gaan aan de slag met vragen als:
- Welke routes zijn er?
- Welke subsidiemogelijkheden kun je benutten?
- Hoe begeleid je iemand die vanuit een andere sector overstapt naar het onderwijs?
- En vooral: hoe zorg je ervoor dat een zij-instromer niet alleen enthousiast begint, maar zich ook op langere termijn verbonden voelt aan de school?
Samenwerking HR – werkplekbegeleider – schoolleider cruciaal
Je zult ontdekken dat juist de samenwerking tussen HR, begeleiding op de werkplek en schoolleiding bepaalt of een zij-instromer succesvol landt en zich verder ontwikkelt. Wanneer deze rollen goed op elkaar aansluiten, ontstaan betere matches, minder uitval en een aanpak die ook op de langere termijn werkt.
We leiden per deelnemende school minimaal één kartrekker op tot zij-instroomexpert. We nodigen je nadrukkelijk uit om met collega’s vanuit verschillende rollen deel te nemen, bijvoorbeeld een HR-collega samen met een schoolopleider, werkplekbegeleider of leidinggevende. De ervaring leert dat juist die combinatie zorgt voor de grootste impact.
De training wordt gegeven door professionals van een school uit de Onderwijsregio die de aanpak al succesvol hebben geïmplementeerd.
Werkwijze
Het programma neemt de school als uitgangspunt. We sluiten aan bij wat past bij jullie context en ambities. Hoe je de opgedane kennis en aanpak vervolgens verder organiseert, bepaal je zelf. Dat kan bijvoorbeeld binnen een partnerschap, een regionale coalitie, een bestuur of juist vanuit één school.
Wat gaan we doen
Fase 1 – De training (oktober – januari)
Tijdens vier interactieve middagen (14.00 – 17.00 uur) doorlopen we samen de volledige reis van een zij-instromer.
Bijeenkomst 1 – De basis (week 5 – 11 oktober )
- Kennismaking
- Zij-instroom, van oriëntatie tot bevoegdheid
- Het perspectief van de zij-instromer
- Randvoorwaarden voor succes
- Draagvlak creëren binnen de school
Bijeenkomst 2 – Het eerste contact (week 2 – 8 november )
- Het gesprek met een potentiële overstapper
- Voorbeelden van effectieve oriëntatietrajecten
- Start met het ontwerpen van een eigen aanpak
Bijeenkomst 3 – Begeleiding en context (week 23 – 28 november )
- Bespreking van concepttrajecten
- De rol van werkplekbegeleider, sectie, schoolleiding en HR
- Vertaling naar de eigen schoolcontext
Bijeenkomst 4 – Van ontwerp naar praktijk (week 25 – 29 januari)
- Finetunen van het traject
- Matching tussen kandidaat en school
- Begeleiding richting het geschiktheidsonderzoek
- Borging binnen de eigen organisatie
Fase 2 – De praktijk (vanaf februari 2027)
De kartrekkers brengen hun plan in de praktijk. Wij ondersteunen met coaching-on-the-job bij belangrijke momenten, zoals de eerste gesprekken, het vormgeven van oriëntatieactiviteiten en de matching van kandidaten.
Wat het oplevert
Na afloop hebben jullie een aanpak die past bij jullie eigen situatie én die duurzaam kan worden ingebed.
- Betere matches – kandidaten krijgen een realistisch beeld van het beroep en de school.
- Minder uitval – goede voorbereiding en begeleiding vergroten de kans op succes.
- Meer regie – jullie weten hoe je zij-instroom effectief organiseert en begeleidt.
- Duurzame verankering – of je nu samenwerkt in een partnerschap, regionale coalitie of vooral vanuit de eigen school: jullie hebben de bouwstenen in handen om zij-instroom structureel vorm te geven.
Doe mee
Wil jij samen bouwen aan een sterke aanpak voor zij-instroom binnen jouw school of samenwerkingsverband? We zoeken scholen die zij-instroom niet als incidentele oplossing zien, maar als een kans om duurzaam te investeren in nieuwe collega’s.
De aanpak is het meest effectief als minimaal twee collega’s, vanuit verschillende functies, deelnemen. Dit is echter geen harde voorwaarde.
Ook interessant
Bekijk alles
Mijn eerste jaar bij Midden Nederland Leert: reflectie en voorwaarts
‘Hoe bouw je in één jaar tijd een onderwijsregio uit van startup naar een stevige samenwerkingspartner?, schrijft Patrick Banis in zijn blog.
Deelnemers Klaar voor de Start in Leiderschap ontwikkelen een rijker leiderschapsperspectief
Deelnemers van Klaar voor de Start in Leiderschap sluiten de eerste jaargang af en ontwikkelen een rijker leiderschapsperspectief tijdens dit intensieve traject.
Werken met AI begint met goed beleid: ‘Omarm de technologie, wees kritisch en begeleid leerlingen’
Het Minkema College deelt hoe goed AI‑beleid helpt om technologie verantwoord in te zetten. Docent Eleonora Offermann en schoolleider Martijn van Veldhuizen vertellen over hun eerste stappen met AI en geven praktische tips voor scholen.
Over Midden
Nederland leert
Genoeg goede mensen voor de klas en in de school, dat is onze doelstelling. Ontdek hoe we dat doen.