Hoe kan je onderwijs ‘anders organiseren’ door het onderwijs gedeeltelijk buiten de regulieren lessen in het klaslokaal te organiseren? Wat levert het op? Daarover gaan onderstaande good practices.
Gepersonaliseerde leerplannen
Leren, deels buiten het klaslokaal, met een gepersonaliseerd plan.
De school benut de ruimte die er binnen inspectiekaders is om eigen keuzes te maken en gepersonaliseerde leerroutes per leerling op te stellen.
Wat levert het op?
Motivatieverhoging voor de leerling en werkdrukverlaging voor leraren.
Scholen/besturen die op deze manier werken
De Baander
Leerplein werken/domeinleren
Een leerplein is een ruimte in een school waar leerlingen zelfstandig of in groepjes aan opdrachten kunnen werken.
Vaak zijn er subruimtes voor de diverse activiteiten van leerlingen. Ondertussen kan er in het klaslokaal een uitgebreidere instructie gegeven worden. Meer informatie via deze link.
Wat levert het op?
Meer ruimte om te differentiëren in het niveau van leerlingen en daarmee de kwaliteit van onderwijs te verhogen. Verlagen van de druk op leraren door inzet van onderwijsassistenten op het leerplein.
Scholen/besturen die op deze manier werken
- Revius Wijk bij Duurstede
- Corlaer College
- Werkplaats Kindergemeenschap
- Vathorst College
- Trivium College
Projectonderwijs/periodeonderwijs
Leerlingen/studenten doen projecten of krijgen periodeonderwijs. De vaklessen zijn ondersteunend aan het project of de periode.
Wat levert het op?
Leerlingen/studenten ontwikkelen meer vaardigheden. De vakken zijn ondersteunend aan de opgave/periode en worden daarmee beter op elkaar afgestemd, dat vermindert overlap.
Scholen/besturen die op deze manier werken
- SVS Zeist
- MBO Utrecht
Hoor- en werkcolleges
Het onderwijs wordt opgedeeld in hoor- en werkcolleges. Hoorcolleges vinden plaats in grotere groepen, van twee of soms wel drie klassen tegelijkertijd (tot 90 leerlingen).
De hoorcolleges worden gebruikt voor kennisoverdracht, om de stof uit te leggen. In de werkcolleges, gewone lesuren of begeleidingsuren kunnen leerlingen dan zelfstandig of in groepjes met de verwerking aan de slag. De hoorcolleges worden verzorgd door één vakdocent, eventueel ondersteund door een onderwijsassistent. De werkcolleges worden verzorgd door meerdere vakdocenten en eventueel met onderwijsassistenten.
Wat levert het op?
Er zijn minder vakdocenten nodig om alle hoorcolleges te verzorgen. En het is een goede voorbereiding op vervolgonderwijs.
Scholen/besturen die op deze manier werken
- Werkplaats Kindergemeenschap
- Amersfoortse Berg
Meer weten
Neem contact op met projectleider Noor Hulskamp via andersorganiseren@middennederlandleert.nl als je meer wilt weten.
Kennisbank
In de kennisbank vind je alle openbare documenten van de onderwijsregio Midden Nederland Leert. Neem een kijkje! Vergaderstukken en verslagen staan achter inlog.
